中学优秀校园广播稿

中学优秀校园广播稿 有人说，没有沟通，世界将

成为一片荒凉的沙漠。心理学家的研究表明，在正常情况

下，一个人除了睡眠以外，其余时间的 70%以上花在人际

之间的直接或间接的交往上。人类的一切实践活动都是在

人际交往过程中完成的。置身于改革开放和市场经济大潮

中的大学生更是有着强烈而迫切的交往意识。但是，由于

涉世不深，经验缺乏，又常常被人际交往中产生的种种困

惑所羁绊。因此，在了解大学生人际交往的基本情况、人

际交往的心理误区的基础上，有针对性地引导同学们进行

自我调节、掌握交往艺术，走出交往困惑，建构和谐的人

际关系。建立良好人际关系的原则：

(1)平等原则：在人际交往中，平等待人是建立良好的

人际关系的前提。如果没有平等待人的观念，就不可能与

人建立密切的人际关系。

(2)互利原则：要求人们在交往过程中，交往双方都能

得到好处和利益，获得心理上的满足。大学生的心理特点

决定了他们最希望能得到别人的理解和支持，喜欢引人注

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目，渴望出类拔萃。如果要想从他人那里获得关心、注目

和爱护，就必须考虑到他人也有这种需要。不能只让别人

对你贡献，而你对别人只讲索取。

(3)信用原则：信用是忠诚的外在表现。在大学生的人

际交往中，取信与人是非常重要的，只有真诚待人，才有

可能谈得上与别人建立和保持良好的人际关系，大学生们

都喜欢同诚实正派的人交往，这样的交往有一种安全感，

不用担心什么。

(4)兼容原则：兼容原则是指人们在交往过程中出现矛

盾，遇到冲突时要有耐心，能够宽容他人，做到包容并蓄

包括容忍对方的个性和缺点，学会宽以待人，不计较他人

的细枝末节，这样才能在学习、生活和工作中保持融洽的

人际关系。应该达到“有理也让人”这样的心理境界。

(5)尊重原则：它包括自尊与尊重他人两个方面。自尊

就是在各种场合都要自重、自爱，不做有损于人格尊严的

事。尊重他人就是重视他人的人格和价值，承认他人在人

际交往中的平等地位。一个不尊重他人，经常损害别人，

或把别人当工具使唤的人，人们是不愿与之交往的。

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 中学优秀校园广播稿 进入初中阶段，随着知识范

围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较小学有很大改

动。要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，今天我

们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习”。

首先我们应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。

平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这

样就会逐渐被科学的魅力所吸引。我们要对《十万个为什

么》、《宇宙起源》等自然科学产生兴趣，按书上内容动

手做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深

深吸引，在对科学由喜欢到热爱的过程中，我们的物理、

化学成绩也会取得很大进步

其次，学习重在课堂，课堂 45 分钟所达到的效果是家

教、培训班等所不能比拟的。上课要认真听，还要讲究课

效率。对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题

不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。对老师

讲的例题，我们不主张题题都记，应选择重点、难点尤其

是易错的题目记。当然，在课堂上，老师有时只构建了一

个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。正如上面所

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说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富

多彩。“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错

例分析，还有课堂知识的补充。把这些东西记下来，适时

温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。

学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。一是不会做

的题，二是对概念的理解不清的地方。对于第一种问题，

我们一般不轻易提出。也就是说，对于一道难题如果你不

会做，但仍要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不

出答案，甚至导出矛盾。直到实在无法解决，才去问老师

同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，

同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题

对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真正要问

的。对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。我们要把

新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领来解决旧的问

题，看是否能顺利解决。经过思考不能解决再去问老师。

在学习过程中，科学用脑也十分重要。在长时间做一

门作业后，换一种作业做也是一种休息。初中作业多，难

度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。

最后再谈谈考试心理问题。我们不主张考前"临时抱佛

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脚”，应轻松复习，减少压力，多看概念多思考，少做习

题。考试还要有一颗平常心，要自信、冷静、细心、沉着。

同学们，学习是一件苦事，也是一件乐事。只要努力

对自己充满信心，并掌握科学的学习方法，就能学好。明

天的“状元”就是你、我。

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