初中校园广播稿素材

男 1：有一朵花开的时间需要去等待 于等待中细听花

开的声音

男 2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝 在品尝里静观茶

叶的沉浮

女 1：花开花落 茶沉茶浮;

女 2：心情积蓄 味道几何

男 1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校

园之声又如期和你见面了，尊敬的老师，亲爱的同学们。

合：大家下午好!

男 2：我是播音员 1 2 3 4

女 1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天

来了，春天还会远吗?”而许多人不了解其写作背景，就说

那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能

真正领悟其含义。

女 2：是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!

既然这样，今天在我们广播站改版第一期的新栏目——

《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天

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会更好》，希望我们的未来辉煌灿烂!

女 1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其

实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合

自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：

如何改变阅读习惯，提高分数。

男 1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在

不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词

阅读接受信息的习惯。

你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的

阅读能力吗?除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到

自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没

有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!

男 2：一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指

或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下

来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句

或整段的意思的理解。

女 2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声

来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，

无形当中影响了大脑的思维速度。

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 女 1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇

到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相

当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定

读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。

男 1;四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单

词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。

女 2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢?希望每

一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提

高自我。

女 1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回

荡;伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方??? 大家

好，“佳作欣赏”栏目又跟您见面了

女 2：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，

要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一

种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我们带给大

家的是散文《青春?理想》：

男 1;我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，

让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云

那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无

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须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

女 1：人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失

去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持

远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔

斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，

一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟

的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理

想?

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