用爱铸师魂师德师风演讲稿
用爱铸师魂师德师风演讲稿
教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑” ，还需要“用师德来培 养学
生，用师德来帮助学生塑造灵魂。 以下是整理了用爱铸师魂师德 师风演讲
稿，希望对你有帮助。
用爱铸师魂师德师风演讲稿篇 1
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《用爱铸师魂》 。 有人说，教师的奉献如
百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人 说，教师的热情似星辰，远望像
一盏灯，靠近是一团火！也有人说教 师的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，酿成
一家之蜜。可见人们给予了教 师高度的评价。作为一名光荣的人民教师，听
到这样的评价，我心里 深深震撼， 同时也陷入了沉思： 我如何做才对得起
这么高的评价？我 如何做才能成为一个让人民满意的教师？
经过思考与沉淀， 我认为做一名让人民满意的好教师， 应该做到让 学生
喜欢，让家长满意。 这一切，源于教师对学生的爱， 对工作的爱。
教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑” ，还需要“以人格来培 养人
格，以灵魂来塑造灵魂。 ”爱因斯坦说过： “爱，是最好的老师！ 作为一
名教师，就应该爱护学生，尊重学生，用自己的爱心来打动学 生，感化他们
的心灵。
自从步入教师行列那一刻起， 我就把全身心投入到这一光辉、 最伟 大的
事业当中，一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐， 刻载着我每
一步坚实的脚印。 在这十几年里， 我始终坚持着用心抚触 孩子们的心灵，
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用耳朵聆听孩子们的呼声， 用眼睛迎接孩子们的笑脸， 用嘴巴和孩子们沟
通……
记得有一年，我接手了一个全校有名的“落后班” 。由于学生受到 的家
庭影响各不相同，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这 样一群孩
子， 我做的第一件事就是营造家一般的环境， 让孩子们用自 己的小手装扮
教室， 让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温暖。 此后， 我利用课余时间
一次又一次寻访了“特殊”孩子们的家长，和他们谈 心、聊天，交流孩子的
点滴进步。
为促进孩子们的提高， 我在班里推行了一系列奖励措施： 发小标兵 记分
卡，名字上光荣榜，评选是总冠军等等，寻找每个学生身上的闪 光点，让每
个学生树立起信心。爱得力量是如此巨大，我用爱留下了 一串串坚实的脚
印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出 现了团结友爱，互帮互
助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑 风生，平等互助，在师生的共
同呵护下，我们班成了一个学习、生活 和成长乐园。
作为一名教师， 还应该有耐心。 对待学生应该象对待自己家里的孩 子那
样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要认真的分析孩子出错 的原因，找
到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从此奋进。热爱每 一个学生，关心每
一个学生，做一个让学生满意的教师。
我班王朋同学由于成绩差、 习惯又不好， 所以在班里自然是大家取 笑的
对象。他对自己没有了信心。无意间，我发现他似乎很在意我对 他的评价。
一次家访后，他的坏习惯有所收敛。但我清醒的认识到： 冰冻三尺， 非一日
之寒， 这个年龄的孩子具有很强的反复性。 有一次， 班长告诉我，”王朋
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把别人打了！”我赶紧跑到班里一看，他竟然打的 是一位女同学，而且还挺
严重。我不禁勃然大怒：你太野蛮了，他好 象还挺委屈：“老师，她骂
我！”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来 再说”。说完我就领着这个女生
去了诊所。等安顿好这个女生，我到 班里一看，他正不安的站在教室里， 看
到我满脸疲倦， 他愧疚地说道： “老师，对不起！”我余怒未息：“你为什
么要打人？”只见他低着头 红着脸声音非常小地说：“她骂我是班里的垃
圾，于是我就……”说 着，他竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊！每个孩子都
渴望得到爱和尊 重！于是，我拉他坐下并耐心地开导他， “你长大了，遇事
要冷静。 一味地用拳头还击， 只能招致大家更多的反感。 暂时的落后不代
表永 远落后，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信
你，你一定能够通过自己的努力走出盲区，走向光明。 ”他会心地露 出微
笑：“老师，谢谢你。我以后再也不惹你生气了。 ” 真挚的爱可融化一切。
从这以后，王朋同学显得有信心了。尽管学 习依然很吃力，但是态度在变
化，对班集体的热情也很高涨，每次打 扫卫生他都累的满头大汗。 其他同学
对他的态度也改变了很多。 于是 我也不断地鼓励他，在班里表扬他、关心
他，留意他成长的每一个足 迹，把更多的爱给了这个孩子。
作为一名教师，要用心、细心关心学生的点点滴滴，让没一位学生 都健
康、快乐成长，让每一位学生都健康、快乐成长，让每一位家长
都放心、安心。做一个让家长满意的教师。
还记得那天上午， 我正在办公室批改作业， 忽然班长气喘吁吁地跑 来报
告：“老师，陈键病了。”我一听，赶紧跑去教室。一看到他因发 烧而涨红
的脸，一听到他粗重的呼吸，二话没说，我这个并不强壮的 人一下子抱起
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他， 放到电动车上飞也似的冲到医院， 当医生给孩子挂 上吊瓶时，我才想
起给家长打电话 .................... 家长见到我，握着我的手，一
个劲地说：“谢谢！”
我也深知，要想成为人民满意的教师，光有爱心是不够的，还要有 过硬的
业务能力。 在工作上我对自己提出了严格的要求， 平时做到主 动听课，精
心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说， 你要给学生一杯
水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让 他不因为蒸发而减少，
我在业余时间还认真学习业务知识。 除了上网 查阅资料外， 我还大量翻阅
学校现有的教育杂志， 并认真作好理论笔 记，不断积累，不断给自己充电，
让自己永远矗立于新知识的源头。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”我相信我会在这求索的过 程中
不断的完善自我， 因为我心中也有一个不倒的信念——做人民满 意的教师。
“撑一支长篙，象青草更青处漫溯” ，虽然我早已知道，那间教师 里放
飞的是希望，守巢的是自己；那快黑板写下的是真理，擦去的是 功利；那根
粉笔画出的是彩虹，流下来的是泪滴。但我仍用我手中的 粉笔，继续延续着
我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个 平凡的心灵导航员，做一
个人民满意的教师。
谢谢大家！
用爱铸师魂师德师风演讲稿篇 2 尊敬的各位领导，亲爱的老师： 大家
好！
有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教 师，有
一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题目就是 “铸师魂、颂
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师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲 台，讲讲我身边的人
和事， 讲讲乡贤街小学的师魂——或许，她只是 教师集体中最微不足道的一
个， 然而，正是这千千万万的微不足道的 教师，撑起了中国艰难的基础教
育。
一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。
常言道，学高为师，德高为个上下一心，团结向上，共同进取，有 高尚的
师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗 心来，不带半
根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时 代的发展，铸造先进
的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼， 达成共识：所有老师各尽
其才，并有充分的发展空间：对我们青年教 师提高业务水平，迅速成长起
来，制定了培养计划和方案；各教研组 组织了校本教研活动，有经验的老师
发挥传、帮、带的作用，经过一 节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全
体教师都受益匪浅。
语文组的老师为了传达一些新的教法和理念， 常常这堂课听到那堂 课，
教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被 学生围的水
泄不通， 英语组的老师也不甘示弱， 课外活动更是丰富多 彩……所有老师
真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留 什么，每个老师真正做到
了什么叫“民主” ，什么叫“合作”，什么叫 “个性”，什么叫“创
新”……
乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学 习，大家
为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网 上备课——做电
子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已 经是每个老师的必修
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课……是啊，十年树木，百年树人，教师尤其是 要树立好自己， 要让个人立
于不败之地， 就是让这个集体是一个有活 力的集体， 蒸蒸日上的集体， 乡
贤街小学的领导和老师深深懂得这一 点，他们为了提高自己的业务水平，丰
富自己的文化底蕴，完善自己 的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努
力下去。
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英 雄，不
能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺 皆知……相比
之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么 琐碎！但是他们又是
怎样做的呢？每天 7：40 上班，可是六年级的老 师已经在 7：30 之前就到
了教室里，指导早读；每天下午 2：00 就有 很多老师已经进了教室。他们办
公桌上的备课本，日记本、作业本、 作文本、七彩语丝本、学习笔记本，如
果堆积起来，不会比小山矮多 少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎；课
堂上，为了激活学生思 维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备
课，查资料，或 和家长联系， 一点也不觉得麻烦。 他们没有回头想过今天
一共工作了 多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他
们也 没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效， 只知道目
前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……
因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职 业，更是
一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔， 面对一双双求知
的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力， 要加油，要成为学生受
欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘： 如果学生是花朵，我们愿意做
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绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一 定要做蜡烛燃烧自己。
用爱铸师魂师德师风演讲稿篇 3
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家好！
今天能在这里发言，感到无比荣幸。坦白地说，在我那颇为贫乏的 词库
里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是， 我把它取名
为“追求”――“流沙河中学的追求” ，我想借这一方讲 台，讲讲我身边的
人和事，讲讲流沙河中学的师魂一一或许，她只是 教师集体中最微不足道的
一个， 然而，正是这千千万万的微不足道的 教师，撑起了中国艰难的基础教
育。
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
常言道，学高为师，德高为个上下一心，团结向上，共同进取，有 高尚的
师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心 来，不带半根
草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代 的发展，铸造先进的
学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼， 达成共识： 所有老师各尽
其材并有通分的发展空间； 对青年教师提高 业务水平，迅速成长起来， 制
定了培养计划和方案；各教研组组织了 校本教研活动，有经验的老师发挥
传、帮带的作用，积极地挑起了这 副重担子；青年教师新点子多，精力旺
盛，经过一节节的研讨课以及 优秀教师的公开课后， 全体教师都收益匪浅。
历史组的老师经常三五 个围坐在一起切磋各种教法， 语文组的老师为了传达
一些新的教法和 理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数
学组的老 师为了培训学生， 下课也被学生围得水泄不通， 物理组的老师也
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不甘 示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为 有
个什么新点子而要保留什么， 每个老师真正懂得了什么叫 “民主”， 什么
叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……流沙河中学就 是一个熔
炉， 生活在这里的每一个教师能够坚持学习， 五年前这里的 老师的本科学
历还比较少， 可是现在已经达到了 100/100 以上，所有 教师都拿到了合格
的普通话证和计算机操作证，有 80/100 的老师已 经拿到了计算机高级操作
证。 因为流沙河的方言浓， 学习普通话不是 那么一件容易的事情， 文老师
就自动担任了大家的业余教练， 有时为 了纠正一个音节的发音， 往往要教
上几天， 他们从来都是相当的热情。 大家为了不断丰富自己的精神世界，
提升自己的教学风格， 又相继买 好了家庭电脑，网上备课， 网上查资料，
网上学习已经是每个老师的 必修课……是啊，十年树木，百年树人，教师尤
其要树立好自己，要 让个人立于不败之地， 就要让这个集体是一个有活力的
集体， 蒸蒸日 上的集体， 流沙河中学的领导和老师深深懂得这一点， 他们
为了提高 自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他
们 一直在努力着，还将继续努力下去
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英 雄，不
能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺 皆知……相比
之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么 琐碎！但是他们又是
怎样做的呢？每天 7：20 上班，可是各班的班主 任已经在 6：40 就到了教
室里，指导早读；每天下午 4：30 下班，还 有相当一部分老师呆在自己的办
公室， 好象那是下课铃声一样， 老师 们还伏在案上，各自忙着自己的工
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作，批作业的批作业，辅导学生的 辅导学生，……有的老师甚至加班到 9 点
10 点！尤其是那间打印室 里，一切的试卷、文件、教案、教研资料，都是出
自这间办公室。房 子的主人，就是罗老师，他除了包揽了全校的文印工作
外，还包揽了 联校的文印工作，另外，他还任好几个班的计算机的教学。他
的工作 宗旨：我做事，你放心！他难得晚上十二点前睡觉，学生宿舍里已经
静了很久，他还在巡查，早晨不到六点，他又起床了。周末有很多老 师找
他，或为打印，或为自家的电脑又出了故障，到哪里去找他？到 学校里他那
间办公室去，他一定在那里办公，为了节省时间，他干脆 把床位搬到了学
校。他的确堪称师德的楷模：寒、暑假来了，本来可 以放松放松了，罗老师
还呆在我们的学校，正忙着假期的教师培训， 来期的计划。他默默的忙着这
一切，从未说过半句苦。这位老师，洒 向工作都是爱，惟独不把爱洒向自
己。因为有这么好的榜样，流沙河 中学的每个老师都能对工作全力以赴。 喻
老师最近惨遭不幸， 和她并 肩上课的丈夫突然永远的离开了人世， 她的打
击可想而知， 可是她能 化悲痛为力量，在休息了十天后，她又走上了她熟悉
的讲台：她要把 一腔痛苦化作对学生的满腔的爱， 对工作的满腔的热诚！
至于平时带 病坚持上课的老师， 从来不因为私事而耽误工作的老师， 为了
完善教 学方法而经常单独反思和集体反思的老师， 那就更不用说了。 老师
办 公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积 起
来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课 堂上，为
了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了办法；晚上， 又在备课，查资
料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回 头想过今天一共工作了
多少小时， 是否需要休息了， 只知道还有很多 事等着去完成； 他们也没有
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往前想过这样加倍地努力是否到头来却见 不到成效， 只知道目前的状况离学
校的要求还有一段距离， 还必须不 断地努力……
三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。 有位名人说过，老师
的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家， 而在于他的细微之处，以高尚
的师德影响人，培育人，造就具有创新 的新一代， 是历史赋予我们的神圣使
命。 流沙河中学的老师深知自己 在学生心目中的角色， 他们深深思索推演
着心中最奥秘的哲理， 采撷 着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇一一平
凡的教书育人的事 业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜
美的，让我 们做叶的事业吧， 因为叶的事业是平凡而谦逊的” 如果把每一
位学生 比作一粒希望的种子， 学校就是一片孕育希望的土壤， 老师则是播
种 希望、播种太阳的使者。看：
周末，李老师还在训练团队，虽然要求相当严格，学生却愈干愈来 劲。
下课了，谢老师、何老师，石老师在与学生谈心，交流，沟通，关 注着每
一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化。
操场上，邓老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情。 有时候
孩子因训练耽误了回家的时间， 邓老师或把孩子送回家， 或干 脆留孩子在
家里过夜。
食堂里，几位班主任老师又在探讨，交流，分配任务，大家正为班 上新出
现的问题出谋划策。
走廊上，我们的张校长不时的关注学生，做他们的思想工作，不放 过发现
的任何问题。
教室里，刘老师、彭老师、周老师不断变着花招，吸引孩子们，引 导孩子
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们走向一个快乐的世界。
放学了，特长生辅导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐 室的嘹
亮歌喉、一声比一声悦耳。
特别是她——丁姣容老师，她是我们教师队伍中普普通通的一员， 她的身
上体现了教师的全部美德。 她一直有严重的咽喉炎， 她却经常 加班辅导学
生，惟恐耽误孩子们的功课，在自己得了重病的时候，仍 然记挂着学生，仍
然坚持上课，直到确诊为鼻癌， 才住进医院。可是， 这位老师因耽误了最佳
治疗时间， 病魔永远的夺去了她的生命， 春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
干，丁老师做了最好的诠释！在送葬的路 上，她的学生哭了，为痛失一位好
老师而哭，她的同事哭了，为痛失 一位好搭档而哭！她用自己生命谱写了一
曲感人至深的“春蚕之歌” 让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘
人后，默默无闻， 终身奉献的“春蚕”致敬吧！ 当然，我们的工作有遗漏，
有失误，有时走弯路，有时做无用功， 我们在合作时也曾磨擦， 我们的业务
水平还有待不断提高， 我们的教 育理念有待不断更新。但是，不管前面的路
有多长，有多坎坷，我们 会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无
穷期， “问花哪得 艳如许？惟有绿叶衬托之。 ”老一代教育家们已用他们
的青春写下了 最撼人的宣言，就让我们也留下我们的 16 字宣言吧：热情工
作，大 胆追求，勇于创新，争创品牌！
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