20XX 小学班主任演讲稿(4 篇)

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文精编：细心、执着、快乐小学班主任竞聘演讲稿 人生无梦显得苍白，人

生无理想则如同梦魇。我的梦想就是永远做一个快乐的老师。我将由理想而生

的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动

技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一

项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授

课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识

到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对 6、7 岁--11、12 岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任

何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如

何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 "班主任要善于接近

孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师

对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取

得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普

遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气

质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别

需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的

道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你

当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的

效果。

“今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，

每一丝细雨牵着我对您深深的思念。苏老师，感恩节快乐 !感谢您对我们的教

育!记得要注意好好休息，保护好嗓子噢!”当我听到这句话的那一瞬间，幸福就

这样突如其来地击中了我。伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐打开，学生

们张张熟悉的面孔就会在我的眼前浮现。

二、干部队伍的组建和培养。

 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体

有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯

有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅

仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣

传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他

们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在

纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其

三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的

舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进

取心，亦即"以面带面"。我们班的班委有有管理才能并且在学生心目中很有威

信的张玉涵担当班长;由热爱劳动、关心同学的刘翔来当劳动兼生活委员;由品

学兼优、乐于助人的张哲彬担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的石烨来

担当文艺委员……目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观能动性。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常

规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班

努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加

强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为

规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多

方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据

具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我

约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好

班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班

与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全

班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增

强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目

标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人

都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目

的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远

期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹

果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何

外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活

动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其

目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况

等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主

义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以每周的“星级评价”这个固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表

现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而

增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员

等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的

目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指

出缺点、激励所有学生争取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗

礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思

想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，

教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血

热泪洒热土》、教育学生预防甲型 h1n1 流感的健康教育课等等，主题都非常

优秀。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班

科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会

是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家

长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改

的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校

对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班

主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报

以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网

络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

八、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班

主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展

的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能

力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养 21 世纪的专业人

才奠定基础。

九、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批

评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛

围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会

关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务

是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中

不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有

余的。

最后，我以三句话结束我的演讲：

做人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;

化春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸;

当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。

谢谢大家!

小学班主任竞聘演讲稿 20XX 小学班主任演讲稿（2） | 返回目录 尊敬的各

位领导，各位同事：

大家好!我是 xx，很高兴参加学校组织的这次竟聘。班主任是学校教育的

核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学

生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。作为一名

参加工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。

面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：

第一、在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不

管有无经验、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染这些不幸的

孩子们。第二、我曾经担任过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的

直接经验，从中学到了很多的管理方法和经验。我想这段经历对我以后的工作

会有很大帮助。

班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带,是学校工作中的重心。一个班

级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得

快不快，全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求承

担此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能

力，更要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理，

说到底方法只有一个，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。

假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的工

作：

一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。

一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健

全《班级公约》等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格

有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造积

极向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。

二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学习风

气。

班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，

才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。因此我打算通过丰富

多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升

自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的

方面发展，实现我们共赢的目的。

三、针对学生年龄阶段，切实抓好思想教育。

一是抓好低年级的养成教育，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更好的

状态投入紧张而忙碌的学校生活。具体做法是，制定班级公约，用以规范学生

的言行举止，进行团队精神教育，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主

义精神。

二是抓好中年级的青春期教育。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，

青春期也已到来，不仅要巩固之前养成的良好习惯，还要关注学生的心理变

化，引导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友情，杜绝学生早

恋现象的发生。其次还要对学生进行感恩教育，了解师长的艰辛与不易，教育

学生珍惜来之不易的学习机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。

三是抓好高年级的理想前途的教育，让学生从前途与理想方面加强思考，

为最后冲击中考做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。

其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造

环境，加强引导，争取最后的胜利。

四、密切联系各科教师，协调各方力量，发挥纽带作用。

班级教育需要各科教师共同配合，所以做好班级任课教师的协调工作及班

主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展

的重要因素。班主任考核中为什么要加入其他学科的成绩，体现的就是这一职

责。我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通

的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到

轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐

的环境中健康自由的发展。

五、作好家校联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通

渠道，真正实现家园同步教育，让“学校、家庭、社会形成教育合力”不只是

一句空话。

当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老

班主任请教，以他人之长补己之短。今天的竞聘并非志在必得，因为我知道有

一大批更有能力更有智慧的同仁会更加出色的完成学校、家长的重托。人生苦

短，向着自己的目标而努力，不做一辈子“遗憾”的教师。你努力了，不管结

果如何，也就没有遗憾了。如果有幸担任班主任，我一定会尽我最大努力做好

班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。

小学班主任演讲稿范文精编：细心、执着、快乐 20XX 小学班主任演讲稿

（3） | 返回目录 尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我叫程娟，是洪洞县玉峰街实验小学的一年级语文老师兼班主任，很荣幸

能够站在这里和大家交流，我今天演讲的题目是《细心、执着、快乐》。

 一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基

本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，

学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为

一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。

今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班

主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在

开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。其中，让我印象最深刻的是有一

名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉

着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子

生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第

一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一

次拽得更紧了!我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬

了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可

转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件

事情让我的心情久久不能平静……

晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中

感受到无穷的乐趣呢?接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发

现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找

我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦……我丝毫没有嫌他们麻烦，

相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他

们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。

那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬

和鼓励中，他开始自己进学校了，他开始和同学玩耍了，有一次，他竟然一进

教室就告诉我：“老师，我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的话，其中

却包含了太多太多……，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜!望着孩子们绽开

的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉!

当我走进教室，看着我那朝气蓬勃的 50 张小脸，我的浑身就像充了电一

样，没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着我的这 50 个孩子今天怎么样?一

份耕耘，一分收获。我们班在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比

赛、诗歌诵读比赛，考试成绩已经连续三次都是名列第一，班级卫生、黑板报

设计也都次次名列前茅，这更加坚定了我的选择，更加坚定了我的信念!

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个

学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像一首歌里唱的那样：处

处为你用心，一直最有默契。请你相信，这份感情值得感激。

 一个星期三，是让我最难以忘怀的日子，那天早上，当我刚走上讲台，突

然觉得全身发软，由于赶着上课当时我也没有在意，可是当上到第二节课时，

我的声音却变得越来越无力，头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上，就在这

时，班上的孙佳杰站了起来：“老师，您生病了吧!”话音刚落，又有几个学生

站了起来：“老师，您感冒了吗 ?”“老师，您快坐下来休息吧 !老师……老

师……

一股股暖流顿时涌上心头，就连班上最调皮的杨丰泽也端过来他的水

杯：“老师，喝水!”抑制不住的幸福的泪水夺眶而出!“老师，您休息，我们自

己读。”孩子们在班长的带领下读起了课文，他们的朗读没有了错，没有了

丢，没有了拖调，这是我听过最动听的朗读!此刻，我多想对孩子们说：“亲爱

的孩子们，谢谢你们对老师的爱!能够拥有你们的爱，老师即使再苦、再累，也

觉得值!”

说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那

一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围

着快乐地谈笑;当学生把我当成了说知心话的好朋友;当家长告诉我说：孩子变

了，变得懂事听话了……

那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自

己拥有了一个最美丽的世界!

最后，请允许我用三句话结束我的演讲：

做人梯--------用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：

化春蚕--------用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸;

当蜡烛--------用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。

小学班主任竞聘演讲稿 20XX 小学班主任演讲稿（4） | 返回目录 【第一

篇】小学班主任竞聘演讲稿

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好!我是 xx，很高兴参加学校组织的这次竟聘。班主任是学校教育的

核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学

生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。作为一名

参加工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。

面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：

 第一、在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不

管有无经验、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染这些不幸的

孩子们。第二、我曾经担任过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的

直接经验，从中学到了很多的管理方法和经验。我想这段经历对我以后的工作

会有很大帮助。

班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带,是学校工作中的重心。一个班

级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得

快不快，全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求承

担此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能

力，更要有 “一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理，

说到底方法只有一个，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。

假使给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的工

作：

一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。

一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健

全《班级公约》等制度，既要关心和尊重学生，又要严格要求学生，做到严格

有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造积

极向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。

二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学习风

气。

班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，

才能让学生形成正确认识，促进学生向正确的方向发展。因此我打算通过丰富

多彩的课余生活，激发学生的热情、开发潜能、充实学生的精神世界，来提升

自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向积极的

方面发展，实现我们共赢的目的。

三、针对学生年龄阶段，切实抓好思想教育。

一是抓好低年级的养成教育，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更好的

状态投入紧张而忙碌的学校生活。具体做法是，制定班级公约，用以规范学生

的言行举止，进行团队精神教育，建立班级的集体荣誉感，培养他们的集体主

义精神。

二是抓好中年级的青春期教育。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，

青春期也已到来，不仅要巩固之前养成的良好习惯，还要关注学生的心理变

化，引导好学生对友情、爱情的认识，发展同学之间纯洁的友情，杜绝学生早

恋现象的发生。其次还要对学生进行感恩教育，了解师长的艰辛与不易，教育

学生珍惜来之不易的学习机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。

三是抓好高年级的理想前途的教育，让学生从前途与理想方面加强思考，

为最后冲击中考做好充分的准备，以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。

其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造

环境，加强引导，争取最后的胜利。

四、密切联系各科教师，协调各方力量，发挥纽带作用。

班级教育需要各科教师共同配合，所以做好班级任课教师的协调工作及班

主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展

的重要因素。班主任考核中为什么要加入其他学科的成绩，体现的就是这一职

责。我准备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们与学生之间沟通

的桥梁，为学生与教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到

轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等和谐

的环境中健康自由的发展。

五、作好家校联系工作，创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通

渠道，真正实现家园同步教育，让“学校、家庭、社会形成教育合力”不只是

一句空话。

当然，我的想法和看法还不够全面，我会努力向各位同事学习，更会向老

班主任请教，以他人之长补己之短。今天的竞聘并非志在必得，因为我知道有

一大批更有能力更有智慧的同仁会更加出色的完成学校、家长的重托。人生苦

短，向着自己的目标而努力，不做一辈子“遗憾”的教师。你努力了，不管结

果如何，也就没有遗憾了。如果有幸担任班主任，我一定会尽我最大努力做好

班主任工作，使我班能成为一个健康文明、充满活力的集体。

【第二篇】小学班主任竞聘演讲稿

各位老师：

上午好!

一年前我曾错误地认为：作为一名老师只要教好书，其他的一切都 ok 了。

但是经过一年的班主任工作后，才发现只教好书是远远不够的，伴随学生的成

长不仅仅是知识的吸收，更多的是能力的成长心智的成长，而要全面培养学生

的能力提高学生的心智，作为一个非班主任的老师是很难做到的，因为非班主

任的老师没有时间跟机会走进学生的心灵。班主任工作虽然多而杂，但同时也

是充实的。经过一年时间的磨练，现在我坚定的认为：如果一名老师没有经历

过班主任工作，他的教学生涯将是不完整的。

虽然我当班主任的时间不长，但我的收获是惊人的，丰富的。我的管理水

平虽然还不够成熟，但是我的学生和学生家长是认可的。

如果我能接着当班主任，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展

我的工作：

一、尊重和理解学生。教育工作的最高境界是对生命的一种诗意的诠释，

艺术的演绎。学生感受生命价值的方式，就在于充分体验生命的欢乐，为自己

构筑丰富而美妙的人生。如果学生享受到了尊重和理解的权利，获得了心灵的

自由、奔放，学生的学习就会成为一种欢快的身心体验，从心底流动起来的愉

悦就会传遍全身。这时是教育他们的最好时刻。

二、建立健全的班级管理制度，一个良好的班集体，并不是班主任一个人

在孤军奋战，而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与管理，齐抓共管。

同时，也要加强与科任老师的联系，团结协作。

三、提高学生综合素质。

克服以分取人，一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生，眼中

有“坏”学生，心中有“好”学生的不当做法。提高学生素质，也不是提高几

个学生素质，而应注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”， 为了提高学生的综

合素质，班主任必须尊重个体差异，尽量将工作做细做透，在日常管理班级的

各项工作中，要善于观察，精于思考，巧于处理，细心研究学生心理，了解学

生，指导学生，做学生的人生引路人。

四、做学校教育与家庭教育的桥梁，班主任必须深入了解学生的基本情

况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得

住，学得好!

五、努力提高业务水平。我会坚持学习，尤其是向那些有经验的班主任学

习，我要虚心地向他们请教在工作中遇到的困难和难题。

当然，班主任是一个特殊的社会角色，与一般教师相比，所承担对班级管

理和对学生教育的责任更为艰巨，要出色完成这一复杂的教育任务，就需要班

主任不急不躁，不愠不火，耐心地帮助学生，教育学生，深入细致地了解情

况，做到有的放矢。如果此次竞聘成功，我一定会全身心投入工作，积极进

取，踏实工作。曾经我看到这么一段话，“班主任在，学生自觉，那是一名合

格班主任;班主任在，学生不自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学

生也能自觉，这才是一个成功的班主任。”所以我积极向成功班主任靠拢。

谢谢大家。