Teachers' Morality Warning Education

师德师风警示教育

以德立身、以德立学、以德施教、以德育德

 汇报人：谷郡  汇报时间： 202X

前言：

 “师者为师、亦为范，学高为师、德高为范。师德是教师应具备的道

德品质和应遵从的行为规范”；

 国无德不兴，人无德不立。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、

塑造生命、塑造人的工作。

 在新的历史形势下如何正本清源、重塑师魂，是历史赋予教育工作者

的使命与职责。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

 目录 01 新时代下的师德师风

CONTENTS 02 违反师德师风的具体表现

《新时代中小学教师职业行为十项

03

准则》解读

04 违反师德师风的典型案例

05 做“四有”好老师， 当育人大先生

TEACHERS ' CODE OF MORALITY

PART 01

新时代下的师德

师风

新时代下的师德师风

新时代师德师风的“三大变化”

师德师风获得前 教师考核将突 把师德师风的要

所未有的社会关 出师德师风第 求转化为法律规

注 一标准 范

 新时代下的师德师风

教师行为规范的基本准则 教师道德品质的基本要求

1. 遵纪守法，纪律严 2. 体罚学生，言传身 1. 善待他人，语言甜 2. 品行端庄，尊老爱

明，以身作则，行为规 教，文明守信，团结 美，脾气温和，形象良 幼，对人宽容，五讲

范，热爱学校，关心集 协作，整洁得体。 好，文明礼貌 四美，为人师表。

体，不歧视、讽刺

TEACHERS ' CODE OF MORALITY

PART 02

违反师德师风的

具体表现

违反师德师风的具体表现

1 、爱岗敬业精神弱化

在市场经济的负面效应影响下，部分教师过分看重个

人利益，把教师工作仅仅当作一种获取利益的手段和

工具 ;

无心研究本专业理论，视教育为副业，严重影响了教

学和教育效果 ;

备课不认真，知识陈旧，教学方法单一，上课当是完

成任务，这些都直接影响到教学秩序和教学质量 ;

除上课之外，很少与学生接触，很少关心学生的全面

发展。

违反师德师风的具体表现

2 、价值取向功利化、世俗化

在当前市场经济条件下，部分高校教师的价值取向受

到影响。

在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意情况下，

有些教师往往，把个人利益放在首位，缺乏应有的社

会责任感和使命感，缺少把高等教育作为事业的责任

心 ; 有些教师热衷于第二职业，不安心本职工作 ; 有的

还出现享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向，只盯

着名利地位、个人得失。

 违反师德师风的具体表现

3 、行为规范不严，师表形象模糊化

01 02 03 04

教师是学生的一面镜子， 还有个别教师上课观点 体罚学生的 ; 在教育教 有的教师举止不雅，言

是学生的榜样。然而有 偏激，以自己的片面认 学活动中有违背党和国 语不文明，在学生中造

些教师为人师表意识淡 识对学生进行误导，不 家方针政策言行等现象 成不良印象

薄，行为规范不严，缺 注意自己言论的导向性

乏自尊自爱精神

违反师德师风的具体表现

4 、师生关系庸俗化、功利化

尊师爱生是和谐师生关系的良好体现，教师热爱学生，

关心学生，这是一名教师的职责所在。但是没有正确

看待师生关系，甚至将师生关系建立在庸俗化、功利

化的基础上。

以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生

身心伤害的 ; 骚扰学生或者与学生发生不正当关系的 ;

不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，

或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。

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PART 03

《新时代中小学教师职

业行为十项准则》解读

《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读

《新时代中小学教师职业行为十项准则》

一、坚定政治方向。 六、加强安全防范。

二、自觉爱国守法。 七、坚持言行雅正。

三、传播优秀文化。 八、秉持公平诚信。

四、潜心教书育人。 九、坚守廉洁自律。

五、关心爱护学生。 十、规范从教行为。

 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读

一、坚定政治方向 二、自觉爱国守法 三、传播优秀文化 四、潜心教书育人

坚持以习近平新时代中国特 忠于祖国，忠于人民，恪守 带头践行社会主义核心价值 落实立德树人根本任务，遵

色社会主义思想为指导，拥 宪法原则，遵守法律法规， 观，弘扬真善美，传递正能 循教育规律和学生成长规律，

护中国共产党的领导，贯彻 依法履行教师职责；不得损 量；不得通过课堂、论坛、 因材施教，教学相长；不得

党的教育方针；不得在教育 害国家利益、社会公共利益， 讲座、信息网络及其他渠道 违反教学纪律，敷衍教学，

教学活动中及其他场合有损 或违背社会公序良俗。 发表、转发错误观点，或编 或擅自从事影响教育教学本

害党中央权威、违背党的路 造散布虚假信息、不良信息。 职工作的兼职兼薪行为。

线方针政策的言行。

 《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读

五、关心爱护学生 六、加强安全防范 七、坚持言行雅正 八、秉持公平诚信

严慈相济，诲人不倦，真心 增强安全意识，加强安全教 为人师表，以身作则，举止 坚持原则，处事公道，光明

关爱学生，严格要求学生， 育，保护学生安全，防范事 文明，作风正派，自重自爱； 磊落，为人正直；不得在招

做学生良师益友；不得歧视、 故风险；不得在教育教学活 不得与学生发生任何不正当 生、考试、推优、保送及绩

侮辱学生，严禁虐待、伤害 动中遇突发事件、面临危险 关系，严禁任何形式的猥亵、 效考核、岗位聘用、职称评

学生。 时，不顾学生安危，擅离职 性骚扰行为。 聘、评优评奖等工作中徇私

守，自行逃离。 舞弊、弄虚作假。

《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读

九、坚守廉洁自律 十、规范从教行为

严于律己，清廉从教；不得 勤勉敬业，乐于奉献，自觉

索要、收受学生及家长财物 抵制不良风气；不得组织、

或参加由学生及家长付费的 参与有偿补课，或为校外培

宴请、旅游、娱乐休闲等活 训机构和他人介绍生源、提

动，不得向学生推销图书报 供相关信息。

刊、教辅材料、社会保险或

利用家长资源谋取私利。

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PART 04

违反师德师风的

典型案例

违反师德师风的典型案例

01 内蒙古财经大学教师乌某性骚扰学生问题

2018 年 9 月，乌某对本校女学生进行性骚扰， 2021 年 9 月，乌某被该学生举报并查实。

乌某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《中国共产党

纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为

处理的指导意见》等相关规定，给予乌某开除党籍处分，岗位等级由三级教授降为九级科

员，撤销其所获荣誉、称号，撤销其教师资格，列入教师资格限制库。对其所在学院党政

主要负责人给予诫勉谈话处理，其所在学院党政主要负责人向学校作出检讨。

违反师德师风的典型案例

02 安徽农业大学教师高某性骚扰女学生、违反工作和廉洁纪律问题

2020 年 12 月至 2021 年 7 月，高某多次对本校女学生进行性骚扰，此外，高某还存在

违反工作和廉洁纪律的行为。高某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第

六项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育

部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予高某撤销党内职务和行

政职务、降低岗位等级处分，撤销其教师资格，列入教师资格限制库。责令其所在学院党

委和党委主要负责人作出书面检查。

违反师德师风的典型案例

浙江省金华市湖海塘中学教师李某、金华市第四中学教师杨某某、

03 邵某某有偿补课问题

2021 年 7 月，李某、杨某某、邵某某参与校外违规有偿补课。该 3 名教师的行为违反了

《新时代中小学教师职业行为十项准则》第十项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行

规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（ 2018 年修订）》等相关规定，给予李

某通报批评、年度考核不合格、调离原工作岗位、取消评奖评优、职务晋升、职称评定等

资格处理，责令其所在学校主要负责人作出书面检查；给予杨某某、邵某某警告处分和通

报批评、年度考核不合格、调离原工作岗位、取消评奖评优、职务晋升、职称评定等资格

处理，责令其所在学校主要负责人作出书面检查，对学校负责人进行批评教育，降低

2020 学年学校发展性考核档次。

违反师德师风的典型案例

04 湖南省常德市汉寿县职业中专教师李某某教师资格证造假问题

2021 年 10 月，在教师资格注册过程中，发现李某某在 2016 年 11 月的教师资格注册时

提供虚假材料。李某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第八项规定。

根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（ 2018 年修订）》等相关规定，给予李某

某调离教学岗位处理，撤销其教师资格，列入教师资格限制库。

违反师德师风的典型案例

05 河北省衡水市武邑县武罗学校教师姚某某体罚学生问题

2021 年 10 月至 11 月，姚某某多次对学生进行体罚。姚某某的行为违反了《新时代中小

学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小

学教育惩戒规则（试行）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（ 2018 年修订）》

等相关规定，对姚某某作出解聘处理。对武罗学校进行全县通报批评，对学校负责人作出

相关处理。

违反师德师风的典型案例

06 海南省东方市思源学校副校长符某某体罚学生问题

2021 年 11 月，符某某对 3 名欲翻墙出校游玩的学生进行体罚，惩戒过当造成学生受伤，

被公安机关行政拘留。符某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五

项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学

教师违反职业道德行为处理办法（ 2018 年修订）》等相关规定，给予符某某撤销学校党

支部副书记处分，免去副校长职务，专业技术岗位等级从十级降至十一级。责令其所在学

校主要负责人作出检讨。

违反师德师风的典型案例

07 辽宁省大连市中山区圣克弗斯幼儿园教师宋某发表错误言论问题

倡议 : 以案为鉴、以案明纪，做到警钟长鸣，弘扬正气，坚定立德树人的

责任感和使命感

2021 年 11 月，宋某在网上发表涉疫情防控错误言论，因寻衅滋事，被公安机关行政拘

留。宋某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第三项规定。根据《幼儿

园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，给予宋某开除处分，撤销其教师资格，

列入教师资格限制库。要求其所在幼儿园限期整改，对幼儿园园长进行批评教育。

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PART 05

做“四有”好老师，

当育人大先生

做“四有”好老师， 当育人大先生

习近平总书记在 2014 年和北师大师生代表座谈时提出要做“四有”好老师

有理想信念 做学生锤炼品格的引路人

有道德情操 做学生学习知识的引路人

有扎实学识 做学生创新思维的引路人

有仁爱之心 做学生奉献祖国的引路人

做“四有”好老师， 当育人大先生

师德八条

师学勤：勤奋学习，力求上进

师心慈：爱护学生，诲人不倦

师业精：业务熟练，指导有方

师仪端：仪表端正，言谈文明

师纪严：纪律严明，遵纪守法

师风正：谦虚谨慎，团结互助

师德育：作风正派，道德高尚

师志坚：致力教育，勇于献身

做“四有”好老师， 当育人大先生

师德师风建设“十倡导”

1 、倡导爱岗敬业、诚实守信； 2 、倡导廉洁从教、乐于奉献；

3 、倡导因材施教、更新教法； 4 、倡导关爱学生、循循善诱；

5 、倡导依法执教、以身立教； 6 、倡导严谨治学、精益求精；

7 、倡导开拓进取、勤奋自强； 8 、倡导团结协作、谦虚谨慎；

9 、倡导尊重家长、增进沟通； 10 、倡导语言文明、举止大方。

做“四有”好老师， 当育人大先生

师德师风建设“十不准”

 不准酒后进入课堂或在课堂上吸烟 ;  不准上课时使用通迅工具和接待客人；

 不准在工作时间玩电脑游戏、以及观看娱乐  不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、

性节目； 侮辱学生；

 不准无故迟到、早退、随意调课、停课、  不准向学生推销教学辅助材料、课外读物和

旷课； 其他商品；

 不准违规强迫学生转学、退学和休学；  不准向学生传播不健康的思想；

 不准要求学生家长为自己办私事；  不准违规从事有偿家教。

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师德师风警示教育

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