364-班主任工作交流会发言稿
班主任工作交流会发言稿
各位领导，各位老师，大家好！
今天，有幸参加班主任交流会，我很高兴，因为我可以向在座的各位班主
任学习，但也有一种莫名的压力，原因是我当了近十年的班主任工作，成绩都
很平平。现在，我就把我的一些体会和看法说出来与大家一起分享，希望各位
班主任给予我指导。
一，了解学生，走近学生的心灵。
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的
内心要求。给学生一个走近你的理由，喜欢你的理由。刚接手一个新班时，如
果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这
样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态
度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。比如，
多和学生谈心，拉家常，谈学习，做游戏等等。
多听听学生的意见，想学生所想，掌握学生需要什么？喜欢什么？反感什
么？因为师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参
与意识，也增强了学生对班主任的信任感。学生们的感知世界远比我们想象的
开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，需要表达和交流，尤其需要来自师长
的疏导和劝慰，控制他们的思想发展无疑于想要捆住鲜花的绽放，总把自己的
理念强加于学生身上的做法形同犯罪。在班里给予学生充分的表达意见和建议
的机会，是一项善举，它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块
石头。在班务工作的每个环节上，班主任都应当尊重学生的选择。
二、用真心唤真情。
学生需要老师的真情，老师的真心实意才会感动学生，才会潜移默化的影
响学生。一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动
中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心
灵交流的目的。老师一次真诚的鼓励，一个包含真情的目光，一句真心的问候
都会给学生以温暖的感觉，就会让学生敞开心扉来和你交流。
三、班主任要用个人魅力吸引学生
首先，我认为个人魅力体现在言谈举止上，教师朴素而得体的穿着打扮，
会给学生留下很深的印象，这是学生喜欢你，接纳你的基础。其次，教师要有
渊博的知识，仔细而耐心的讲解，适当的教学方法，都是个人魅力的展示。著
名教育家莫洛说过：“教师应该通过优美的肢体语言去吸引学生，并最大限度
的用知识和智慧去教育好学生，以达到教育的最高境界。”
四、用公平民主平等来对待学生
公平、民主、公正不容易做到，所以才有我们多公平公正的不懈的追求。
在班上，不管是差生还是成绩好的学生，只要违反纪律都要一律平等。班主任
决不能带着个人的偏见，情感去处理问题，要不就会犯拉拢了一个学生，却伤
害了几个学生的错误。
总之，教育是一个人影响另一个人的事业，班主任工作甚至可以影响到学
生的一生，我将为此而不断上下而求索，在以后的日子里，我将和我的学生一
道，为营造一个健康、团结、温馨、和谐的班集体而努力！