学习系列手抄报：数学小报-数学小报（29）-A3
阿拉伯数字
阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西
方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法。
阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。
在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要 耐人寻味的数学比喻
计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在公元前
1 、爱因斯坦的成功等式:
3000 年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十
有一个青年人，请爱因斯坦说出成功的秘诀。爱因斯
进位的计算方法。
坦写出了一个公式：A=X+Y+Z ，并解释道：“A 代表成
到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写
功，X 代表劳动，Y 代表适当的工作方法。”
法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在
青年人以为最大的秘诀在最后一项，就迫
当时是比较常用的。
不及待的问：“那么，Z 代表什么呢？”不料，爱因斯
坦回答道：“Z 代表是少说废话！”
爱迪生的天才等式 : 大发明家爱迪生在回答什么
是“天才”时说：“天才等于百分之九十九的
汗水加百分之一的灵感。”