学习系列手抄报：数学小报-数学小报(31)
简介
数学（mathematics 或 maths，来自
希腊语，“máthēma”；经常被缩写
为“math”），是研究数量、结构、变化、
空间以及信息等概念的一门学科，从某种角
度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家
对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
而在人类历史发展和社会生活中，数学也
发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现
发展历史
数 学 （ 汉 语 拼 音 ： shù xué ； 希 腊 语 ： μαθηματικ ； 英 语 ： 代科学技术必不可少的基本工具。
Mathematics），源自于古希腊语的 μθημα（máthēma），其有学习、学
问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还
有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词
意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。
其 在 英 语 的 复 数 形 式 ， 及 在 法 语 中 的 复 数 形 式 +es 成
mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数（Mathematica），由西塞罗
译自希腊文复数 τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）．
定义
在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学．中国古代的算术
是六艺之一（六艺中称为“数”）．
数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累
亚里士多德把数学定义为“数量科学”，这个定义直到 18 世纪。
了一定的数学知识，并能应用实际问题．从数学本身看，他们的数学知识也
从 19 世纪开始，数学研究越来越严格，开始涉及与数量和量度无明确
只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所
关系的群论和投影几何等抽象主题，数学家和哲学家开始提出各种新的
做出的贡献．
定义。这些定义中的一些强调了大量数学的演绎性质，一些强调了它的
抽象性，一些强调数学中的某些话题。今天，即使在专业人士中，对数
学的定义也没有达成共识。数学是否是艺术或科学，甚至没有一致意见。
[8]许多专业数学家对数学的定义不感兴趣，或者认为它是不可定义的。
有些只是说，“数学是数学家做的。”