学习系列手抄报：数学小报-5 (1)
数学
曾听一位奥数老师说过这么一句话：学数学，就犹如鱼与网；会解一道题，
就犹如捕捉到了一条鱼，掌握了一种解题方法，就犹如拥有了一张网；所以 ，
“学数学”与“学好数学”的区别就在与你是拥有了一条鱼，还是拥有了一
张网。 数学，是一门非常讲究思考的课程，逻辑性很强，所以，总会让人
产生错觉。 数学中的几何图形是很有趣的，每一个图形都互相依存，但也
各有千秋。例如圆。计算圆的面积的公式是因为半径不同，所以我们经常会
数学王国
犯一些错。例如，“一个半径为 9 厘米和一个半径为 6 厘米的比萨饼等于一
个半径为 15 厘米的比萨饼”，在命题上，这道题目先迷惑大家，让人产生
错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，让人产生了一个错误的天平。 其实，
半径为 9 厘米和一个半径为 6 厘米的比萨饼并不等于一个半径为 15 厘米的
这学期，负数与正数来数学王国探望数学国王 负数与正数来到数
比萨饼，因为半径为 9 厘米和一个半径为 6 厘米的比萨饼的面积是而半径为
学王国。数学国王向九兄弟与四位伙伴介绍正数与负数：“各位数
15 厘米的比萨饼的面积是所以，半径为 9 厘米和一个半径为 6 厘米的比萨
学王国的成员们，我现在向大家介绍正数与负数这两位新成员。为
饼是不等于一个半径为 15 厘米的比萨饼的。 数学，就像一座高峰，直插云
霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让 了更方便记住他们，给他们每人起一个符号。起什么好呢？”
人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所 “那么正数记作负数记作“－”。因为正数代表盈利，负数代表亏
以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。 记住，站在峰脚 损号说。 “好，那么正数记作“＋”，负数记作“－”，但
的人是望不到峰顶的。 是‘＋’读作正数，‘－’读作负数。”数学国王说，“正数你比
负数大，那就住在我右边吧，负数比正数小，那就住在我左边
吧。” “正数，只要是 0 以上数就是正；负数，只要是 0 以下的
数就是负数。而我即不是正数也不是负数。旬你们的中心线的中心
点。”数学国王说。 数学国王又说：“你们的作用很大，你们要
为世界尽一份力呀！正数你能代表入仓、运进、存入、零上、盈利
生活中的数学 等等；负数你能代表出仓、运出、取出、零下、亏损等等。你们如
果是朋友，那么用处可大了。” 自从正数与负数和好了，在生活
中是好朋友，合作伙伴，在数学中是反义词。 在食品包装代上都
我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为， 有正数与负数合作的踪迹。如饼干上气温、工资卡、存折等地方都
生活离不开数学，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的 有正数和负数。 现在的数学王国里又多了两位新成员：正数和负
原型，我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到 数。
加减法，装潢新房屋时，总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从
生活中产生的，那些可都是数学的“活“教材呀！ 以前，同学们学数学知识都是生搬硬
套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵活运用到实际生活中。可是现在跟
以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。例如，我有一次到同学家去玩，
可同学独自一人在家，大清早的，我们都饿了，于是，同学跑进厨房，自己开始做早饭
了。一开始，那个同学先把米淘好放进锅里，然后开始煮粥。再利用煮粥的时间来烙三
张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内；一分钟后，他取出第二张饼，放入第三张饼，
把第一张饼翻过
来；再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来，把第二张饼的反面放
进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就烙
好了，煮粥的剩余时间他就可以做些别的菜了。如果，他在煮不去
做别的事，那他不就会浪费很多时间吗？那他不亏大了呀！所以说，
生活离不开数学，数学也离不开生活。 同学们，让
我们一起去探索数学中的奥秘，
去发现生活中的数学吧！