红领巾校园广播稿

广播稿一：红领巾校园广播稿

男：新晓双语实验小学

女：新晓双语实验小学

合：校园红领巾广播站，现在开始播音

男：在这里，我们为您打开一扇窗，展示校园的活力

与风采。

女：这里有飞扬的梦想

男;这里有温馨的祝福

合：欢迎您走近新晓红领巾广播站!

女：敬爱的老师们，

男;亲爱的同学们，

合：大家下午好!

女：今天是 11 月 9 号，星期一，新晓双语实验小学

红领巾广播站，又和大家见面了!

男：我是五年四班的播音员曲浩华

女：我是五年四班的播音员王舒羽欢迎大家收听本期

节目。

经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近 10 万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢

 男：同学们，我先将本期节目的主要内容介绍一下：

首先是《校园快讯》和《小窍门》

女：接着是《科技博览》和《故事百宝箱》栏目

男：最后，我们将要走近《娱乐天地》，送出我们的

祝福。

女：首先，让我们走进《校园快讯》。(快乐号角音乐

声响起)

男：升旗仪式是一件庄重而严肃的事，他代表我们对

祖国的崇敬和热爱。上周，由于天气原因，我校师生进行

了室内升旗仪式。升旗时，同学们个个精神抖擞，敬礼动

作标准规范，国歌唱得更是响亮动听，成了一道亮丽的风

景。

女：上周一省市领导一行，来我校视察甲流防控工作，

对我校行之有效的措施给与充分的肯定。

男：上几个星期，为防控甲流，我校师生加强了体温

监测，勤洗手，勤通风，取得明显成效。

女：最近，尤其可喜的是，经过师生的共同努力，我

们最近的用餐秩序有了很大的进步，希望同学们能继续保

持下去。

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 男：近来，天气状况不是很稳定，提醒大家注意增减

衣物，小心感冒。还教给大家一些治疗感冒的小窍门。

女：每晚用较热的水泡脚 15 分钟，水量要没过脚面，

泡后双脚要发红。可将油烧热，浇在切细的生葱丝上，再

与豆腐等凉拌吃。每天用冷水洗脸。用手掬一捧水洗鼻孔

即用鼻孔轻轻吸入少许水，再擤出，反复多次。两手对搓

掌心热后按摩迎香穴(位于鼻沟内、横平鼻外缘中点)10 余

次。在杯中倒入开水，对着热气做深呼吸，直到杯中水凉

为止，每日数次，可减轻鼻塞症状。用电吹风对着太阳穴

吹 3 至 5 分钟热风，每日数次，可减轻症状。

男：下面请听《科技博览》

众所周知，地球在一个椭圆形轨道上围绕太阳公转，

同时又绕地轴自转。因为这种不停的公转和自转，地球上

才有了季节变化和昼夜交替。然而，是什么力量驱使地球

这样永不停息地运动呢?地球运动的过去、现在、将来又是

怎样的呢?有请我们班小小科技员为我们介绍一下。

张：人们最容易产生的错觉是认为地球的运动是一种

标准的匀速运动，否则，一日的长短就会改变。伟大的牛

顿就是这样认为的。他将整个宇宙天体的运动，看成是上

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好发条的机械，准确无误，完善无缺。其实，地球的运动

是在变化着，而且极不稳定。科学家经过长期观测认为，

引起这种周期性变化的原因是与地球上的大气和冰的季节

性变化有关。此外，地球内部物质的运动，如重元素下沉

向地心集中，轻元素上浮、岩浆喷发等，都会影响地球的

自转速度。科学家还发现，地球运动时，地轴向天空划的

圆圈并不规整。就是说地轴在天空上的轨迹根本就不是在

圆周上的移动，而是在圆周以外作周期性的摆动，摆幅为

9″。由此可以看出，地球的公转和自转是许多复杂运动的

组合，而不是简单的线速或角速运动。地球就像一个年老

体弱的病人，一边时快时慢、摇摇摆摆地绕日运动着，一

边又颤颤巍巍地自己旋转着。地球还随太阳系一道围绕银

河系运动，并随着银河系在宇宙中飞驰。地球在宇宙中运

动不息，这种奔波可能自它形成时起便开始了。就现在地

球在太阳系中的运动而言，其加速或减速都离不开太阳、

月亮及太阳系其他行星的引力。人们一定会问，地球最初

是如何运动起来的呢?未来将如何运动下去，其自转速度会

一直变慢吗?这个就有待我们进一步去考证了。

女：谢谢张怡涵的介绍。今日，故事宝箱又会为大家

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准备什么节目呢?

钉子

有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他

一袋钉子;并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子

在后院的围篱上。

第一天，这个男孩钉下了 37 根钉子。慢慢地每天钉

下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉

子来得容易些。

终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他

告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控

制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。

一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把

所有钉子都拔出来了。

父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩

子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复

成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕

如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那

个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人

无法承受。

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 听了这个故事我有个想法：人与人之间常常因为一些

彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能

从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许

多意想不到的结果....帮别人开启一扇窗，也就是让自己看

到更完整的天空....

女：大家喜欢的《点歌台》又要开始了，

男：让歌声为你送上深情的祝福

女：让歌声传递你们美好的心声

男：一首《踏浪》为大家送上，愿它给大家带来一周

的好心情。(音乐《踏浪》)

结束：女：伴着轻快的音乐，也是我们和大家说再见

的时候了!

男：谢谢大家的收听，下次节目再见!

女：再见!(歌再次响起)

广播稿二：红领巾校园广播稿

齐：敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好!伴着熟悉的

开播曲，我们的红领巾小广播又开播啦。

甲：大家好!我是六(1 班的王文奇。

乙：我是六(1)班的周倩羽，很高兴能和你们相识在电

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波。

甲：本期节目由我们六(1)班为您编辑播出。

乙：首先感谢您的收听，本期节目是这样为您安排的：

首先给大家安排的是有关安全的话题。

甲：接着是接着是《美文欣赏》、《好书推荐》。

乙：最后是《开心一刻》。

一、安全话题

齐：今天，我们为大家带来的是有关安全的话题《让

安全伴随我们茁壮成长》，欢迎大家的收听。

甲：碧蓝的大海里，鱼儿在自由自在地遨游;

乙：蔚蓝的天空下，鸟儿在无忧无虑地鸣唱。

合：这个世界最生机盎然的就是生命!

甲：正是这一条条鲜活的生命，让我们的整个地球也

鲜活起来。

乙：可有关调查数据显示，每年我国有万名中小学生

非正常死亡，平均每天有 44 人死于食物中毒、溺水、交通

和其他安全事故。

甲：排除那些不可预见的自然灾害/和/人力不可抗拒

的重大事故外，约有 80%的非正常死亡/是/可以通过预防

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措施/和/应急处理得以避免的。

乙：在校园里有这样的现象，请同学们判断一下，这

样的行为安全吗?

甲：有些同学喜欢在来往学校的路边/购买小摊贩的食

品或物品，觉得既方便又便宜，但却不知道这些物品有许

多是“三无”产品，人吃了容易造成呕吐、恶心等不良症

状。

乙：有些同学喜欢拿尺子、小刀等东西玩耍打闹，岂

不知这些物品存在不安全因素，容易给自己或别人造成伤

害。

甲：有些同学不遵守学校的规定，经常在课间爬球架、

大门，翻越围墙护栏。

乙：有些同学处理事情能力单一，自己处理不了的事

情，不会请老师来帮助处理，只会用武力来解决，打伤了

别人，自己也受伤了，严重的还得让正在工作中的爸爸妈

妈/停下手中工作，到学校来处理打架的后果。

甲：生命对于每个人来说，只有一次，但有些人往往

却因为一时贪玩和疏忽，为此付出了高昂的代价，甚至赔

上了自己宝贵的生命，给自己造成了永远都无法挽回的损

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失，留给家人无限的悲痛!

乙：我们的安全仅仅靠社会、学校、家庭对我们进行

保护/是远远不够的，更重要的是/我们要形成自护自救意识，

掌握自护自救能力，使我们能果断正确的进行自护自救，

机智勇敢的处理遇到的各种情况和危险，为此，我们向各

位同学提出几点建议：

甲：1、知道每天上学、放学时，正是交通最拥挤的时

候。要遵守交通规则，不要在路上打闹、嬉戏和看书看报

不要攀扶机动车辆。

乙：2、知道预防疾病的常识。讲究饮食卫生，养成良

好的卫生习惯。

甲：3、知道汛期是事故多发期。雷雨交加时，不要到

旗杆、大树、电线杆下避雨。

乙：4、知道校园内人员聚集，安全尤其重要。上下楼

梯不拥挤，不往窗外、阳台外探身，不玩危险游戏。

甲：5、知道在家里也有危险因素。使用高压锅、煤气、

电器等，都要了解其性能，如有危险及时自救，并拨

打“120”急救电话。

乙：6、知道外出活动要落实安全措施。要结伴而行，

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不要单独外出。禁止到高压塔下、公路上等危险区域游玩

乙：7、知道玩火的危险性。任何地方都不要玩火，要

安全燃放烟花爆竹。如发生火情，要及时撤离，并拨

打“119”火警电话。

甲：8、知道社会上有坏人。独自在家，要锁好门，不

让外人进入家中;外出时要把行程告诉家长，不走偏僻的小

路和荒地。发现坏人实施犯罪，要迅速拨打“110”报警。

齐：最后，让我们牢记这句话“安全重于泰山，安全

时刻记在心中。”

二、美文欣赏

甲：接下来是美文欣赏

乙：一篇美丽动听的文章;能把我们带往蔚蓝色的大海，

也能让我们驰骋辽阔的草原……春天是美好的象征，是希

望的象征。请听刘畅给我们带来的散文诗：春

三、好书推荐

甲：一篇美丽动听的文章，能把我们带往多彩的春天，

怎么样?感觉美吗?

可不知你们还想看好书吗?在这一期里，我给大家推荐

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的好书是-----《草房子》。

乙：先给大家介绍一下故事情节吧：

少年桑桑跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读

书。他是个喜欢“异想

天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他

为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改

制成一所鸽舍;他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊

帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼;他在夏天里想到城里

卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天

里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和行为，使桑桑性格

中的聪明、好奇、敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表

现了出来。

《草房子》的文字如诗，作者虽不是诗人，却凭着他

对儿童深入生命的同情

和爱创造了小说的诗的世界。《草房子》是一个美好

的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起美丽的童

话。感兴趣的同学可以马上去饱览一下哦。

五、结束语

男：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。

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 女：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站

能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带

去无尽的欢乐;

男：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的

童年。

女：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。

男：再见!

广播稿三：红领巾校园广播稿

甲：敬爱的老师，亲爱的同学，大家中午好!

乙：非常高兴又和大家相聚在校园直通车栏目。

甲：我是主持人刘俊仪

乙：我是主持人扈子涵

甲：今天的红领巾广播我们为大家安排的美容有：好

人好事、少先队信箱、体育快讯、佳作欣赏等。希望大家

能够有所收获。

乙：首先来进入我们的好人好事栏目。上周一，二年

二班的吴英泽同学在二楼楼道捡到一个英语本;一年三班的

华睿同学在一楼楼道捡到一条红领巾;四年六班的刘颖同学

在四楼楼道捡到一条红领巾。

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 甲：上周二，三年十班的史怀志同学在操场上捡到一

根跳绳。

乙：上周三，三年六班的刘星雨同学在三楼楼道捡到

一条红领巾;三年十班的王一杰同学在教学楼门口捡到一条

红领巾;二年四班的王梁伟同学在操场见到一件绿色的棉服;

二年四班的刘思怡同学在二楼楼道捡到一条红领巾。

甲：上周四，一年五班的冯光远同学在操场捡到一条

红领巾;三年九班的李欣然同学在操场捡到一根跳绳;二年七

班的王金晟同学同学在楼道捡到一角钱;三年一班的郭庆宇

同学在操场捡到一件校服上衣。

乙：上周五，

物品谁丢了，下课后到广播室认领。。。

(播放音乐。。。。)

甲：接下来让我们一同来走进“少先队信箱”栏目，

这一期的少先队信箱栏目我们给大家安排的内容是：怎样

才能当一名好班长!

乙：是啊，怎样才能当好一名班长呢?上一周的红领巾

信箱中收到这样一封来信，上面写着：这学期，我又当选

为班长。我也不知道是应该高兴呢还是应该怎样?不知道为

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什么还是我。我感觉过去我没有做好班长工作，我的心里

很不好受，我应该怎样做好班长工作?怎样让同学们信服呢?

甲：是啊，我想这也是很多现任班长们都想问的问题

吧。下面我们就让《少先队小干部》中的童爷爷也帮你大

家解答这个问题：有一次当选为班长，说明你很优秀，也

反映出你很有人缘。你要保持这个好人缘，用班长这个岗

位来锻炼自己，不断激励自己为大家服务，是自己更加优

秀。我认为被选上班长还是应该高兴，但是班长的岗位不

能只是感到光荣，而是应该感到身上的重任，一种为同学

和集体服务的责任。

好班长，首先一定时时处处起模范带头作用，一定是

一位关心同学、帮助同学的好干部。我想这一点你一定做

得很好，否则同学们不会赞同你继续担任班长。

再有，在班长这个岗位上，多多发动大家来工作，做

到人人有岗位，人人有职责，人人有标准，人人有要求。

这样一来，大家都有机会为集体做贡献，他们的心气就高

这就是你做好班长的基础，也是做好班长的最好方法。在

工作中一定多和老师、同学沟通，不断把老师的指导体现

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在工作中，把同学的呼声反映在工作中。还要坚持班级委

员的例会，这也是做好班级工作的重要途径。

做到以上建议，你一定会是一名好班长，你们的班级

体会更优秀!

(播放音乐。。。)

甲：接下来，让我们一同走进今天的“体育快讯”栏

目，请听体育组发来的消息《拼搏为了集体》

3 月 20 日早晨，在望海山的脚下一群群学生在做着热

身活动，准备参加传统项目春季长跑比赛。在这群比赛人

群中有着一支特殊参赛队员大港三小的学生，说他们特殊

是因为学校最高年级是四年级学生，他们要与五年级的学

生一比高下。但学生们斗志高昂，为了学校的荣誉不顾天

气的寒冷，穿着短衣短裤做着慢跑热身。

九点整，随着裁判员起跑枪声响起，参赛队员以饱满

的精神状态投入到了长跑中。3000 米的距离，对于成人来

说可能不算什么，可对于三四年级我校学生来说是一个不

小的挑战。他们顶着 4、5 级的东风以顽强的毅力跑完全程。

而且取得了团体总分第三名的好成绩;我校孙源、蔡冰清、

李培静、何晴华四名同学取得了代表大港区参加市级冬季

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长跑比赛的资格。在这集体荣誉的背后，有两名学生更值

得大家学习。一是四年四班的刘琳琳同学周六拉了一天的

肚子，但她怕影响集体成绩坚持带病参赛。更值得表扬的

是梁小艺同学，在起跑不久被别人绊倒磕破了膝盖，他为

了学校荣誉没有退出比赛带伤跑完全程，在快到终点时再

次被他人绊倒，两腿膝盖当时大面积擦伤鲜血直流，而他

硬是坚持到终点。梁小艺这种坚强的品质和为集体拼搏的

精神值得我们学习，我们也为有这样的同学而感到骄傲，

让我们一起对梁小艺、刘琳琳这种拼搏奉献的精神喝彩、

鼓掌、加油，你们是好样的!大港三小谢谢你们!

乙：接下来让我们一同来走进本期的“佳作欣赏”栏

目，首先让我们来听一听四年二班刘昱延同学的日记《说

说心里话》

其实我自认为我的学习很好。可是不知何时，我患上

了马虎的毛病，这让我不知多少次与一百分擦肩而过。

在家里我总是想快点写完作业，就可以玩了。可是当

爸爸帮我检查作业的时候，我才知道自己错了很多题。可

是晚了，时间不会回来了，我只能叹息，可又无人倾诉。

为什么总是马虎让我错过机会?查英语的时候，我只能为自

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己能够写对当成一个愿望，可现实问题总是不如人意，全

对悄悄的离开了我。每当写作业的时候，我一再告诉自己

不能马虎，可马虎已经成了习惯，我在怎么认真也有错题

我再怎么说，谁又能相信我呢?错误都是自己犯的，又能谈

何抱怨。克服马虎在我眼里已经变成了一个梦。一连串的

马虎让我感到迷茫，不知不觉中我已经迷失了方向。每当

我鼓励自己的时候，现实却把我切碎在路上了，霎时间，

我心里的理想已变成了幻想。又一次发下来的考试卷，让

我对自己的怀有的一点信心也埋入了黄岗。下课了，马一

鸣问我：“你怎么总是闷闷不乐”?我说：“我已经没有希

望了”。“为什么”，“我被马虎彻底击倒了，我也许到

现在才发现自己的真的很蠢，我还自称自己是天才”。马

一鸣说：“刘昱延，你错了，生命的意义你根本不懂。做

为人，可能你改变马虎的赞美，有可能你就是一个十全十

美的人，也许这个愿望远在天边，但你只要你努力，其实

并不遥远”。

把马虎赶下楼梯，一定，一定。

甲：下面让我们接着来欣赏四年王松峰同学的日记

《我“特别”的家人》

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 我家有三口人，他们有不同的特点(包括我)，让我给

大家一一介绍吧!

那就先介绍我吧!我长得胖，有一双灵巧的手，这双手

让我制造出许多精美的礼物。每当教师节的时候我都能给

老师一个惊喜。我爱好声乐，应该是小时候爸爸每天给我

听音乐的缘故吧。每次班里有活动我都会一展歌喉。

下面我来介绍一下爸爸吧!他胖胖的身体，让我感到他

的可爱。他喜欢玩电脑，一玩就玩个没忘没了。别看我爸

爸这么好玩，他干活也是很卖力气的，干起来就停不下了

也算是一个好男人了。

最后我该介绍一下妈妈。他有着长长的头发，大大的

眼睛，过着无忧无虑的生活。他喜欢玩电脑、干家务、绣

花。总能把家里收拾的井井有条。

这就是我的家庭，我爱爸爸、妈妈，我每天都过着快

乐的日子。我为我的家庭感到自豪。

乙：今天的红领巾广播打这里就结束了。

甲：谢谢大家的收听，我们下周再见!

广播稿四：红领巾校园广播稿

甲、乙：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!

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 (甲)：我是主持人 XX。

(乙)：我是主持人 XX。

(甲、乙)：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢 。

(乙)：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵

护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和

大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学

生心理健康的标准》

根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结

合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康

标准确定为 6 个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学

习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习

惯。

(1)智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有

健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健

康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属

于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

(2) 情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心

境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导

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但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所

谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不

幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适

当地控制自己的情绪。

(3)学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，

觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;对于学习内容往

往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难;学习效率

高。

(4)自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利

地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观

现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点

对自己的认识开始表现出客观性。

(5) 社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生

活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应

不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己

融 入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的

行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立

起来，与周围的人群格格不入。

(6)行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习

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惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝;

他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人

觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻

合

(甲)：有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，

那《如何保持良好的情绪 》呢?今天我们交大家几招：

(1)不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，

根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受

到别人嘲讽后，终日郁郁不欢;有些人做事要求十全十美，

往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己的目标和要求定

在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。

(2)对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在他人身

上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个

人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢?

(3)疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大怒时，很多蠢事

都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下

去。

(4)偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要

大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦

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恼。

(5)暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，

去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。

(6)找人倾吐烦恼。如果把心里的烦恼告诉你的挚友、

师长，心情就会顿感舒畅。

(7)为别人做些事。帮助别人不单是使自己忘却烦恼，

而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。

(乙)：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何

拥有快乐的心情呢?试试下面的方法吧：

1、早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快

乐。”然后，对着镜子笑一笑。

2、经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情

景，和同学们郊游时的嬉戏。

3、经常默念自己的优点。

4、看一些有趣的书。

心情不好的时候，我们可以：

1、听一首优美的曲子，或者唱歌。

2、去跑步、爬山，或者打球。

3、打扫自己的房间或书桌。

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